Министерство просвещения РФ планирует заменить часть школьных бумажных учебников электронными, как минимум по 11 предметам к декабрю 2020 года. Об этом сообщает РБК со ссылкой на документ проекта «Цифровая школа». Предполагается, что проверка школьных работ будет автоматизирована, а учиться дети станут по «сертифицированным в установленном порядке устройствам персонального доступа» – то есть, планшетам. На реализацию проекта из бюджета страны предполагается выделить 507,3 миллиарда рублей.

Доктор педагогических наук, член-корреспондент Российской академии образования, заслуженный учитель РФ, директор центра образования №109 города Москвы Евгений Ямбург в эфире НСН рассказал, почему эта инициатива обновлённого ведомства необходима подрастающему поколению.

«Во-первых, безусловно, одобряю. Во-вторых, в Москве это уже действует — есть и Московская электронная школа, и Российская электронная школа, где есть целый ряд преимуществ. Начнём с того, что дети не будут носить тяжёлые килограммы [учебников] на спине. Второе, поскольку у меня огромная школа, и в ней две тысячи здоровых детей и три тысячи тех, кого мы обучаем на базе клиник, например, онкологической. Там вообще с книгами нельзя, у них гигиенический режим, а с планшетами можно. В третьих, и это, пожалуй, самое важное — сегодня другое поколение, они и так читают с планшетов, со смартфонов», — поделился Ямбург.

Более того, цифровизация школы не означает простое копирование существующих учебников на электронный носитель. По словам заслуженного учителя, этот проект подразумевает привлечение широкого круга специалистов. Но конечный результат, безусловно, будет зависеть от объёмов финансирования.

«Но здесь, действительно, есть серьёзные проблемы, которые придётся решать, и это зависит от того, какие средства будут выделены. Начнём с материальной базы. Москва, департамент информационных технологий, фактически поставляет в школы и планшеты, и робототехнику, это никак не затрагивает бюджет школы. Потому что всё-таки это вещи дорогостоящие, и здесь никакой отдельный бюджет школы не справится, нужны именно государственные и региональные вложения. Иначе, это будут просто разговоры. Во-вторых, нужны серьёзные группы разработчиков, потому что это не просто взять и перекачать текст обычного учебника в планшет, в этом нет никакого смысла. А это значит, что там должны быть и видеоматериалы, и вещи, связанные с экспериментами. И, наконец, есть очень разные дети у нас сегодня: одарённые, дети с ограниченными возможностями здоровья, там должны быть варианты, которые позволят учить всех детей. Это большая работа. И, кстати, на разработку этих учебников, чтобы эти рабочие группы действовали, нужны и методисты, и психологи, и дизайнеры. Это серьёзная программа, требующая финансирования. А так, я никаких противопоказаний не вижу. Это правильное направление», — заключил Евгений Ямбург.

Однако не все педагоги разделяют такую позицию. В беседе с НСН сопредседатель профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий высказался против проекта «Цифровой школы». По его мнению, регулярное чтение с планшетов будет ухудшать зрение учеников, а программа в таких электронных учебниках станет единой для всех, и в конечном итоге это приведёт к сокращению штата учителей.