«Тяжелая артиллерия» включилась в борьбу с ЕГЭ: отказаться от единого государственного экзамена призвал президент Российской академии наук Александр Сергеев. С таким заявлением он выступил на Московском экономическом форуме. В российские школы, по его словам, необходимо вернуть «научную часть». Престиж ученых в нашей стране очень невысок. И начинается это со школы – указал Сергеев.

Глава Академии наук усматривает взаимосвязь между ЕГЭ и утечкой мозгов. По данным РАН, число покинувших Россию высококвалифицированных специалистов выросло с 20 тысяч в 2013 году до 44 тысяч в 2016. С 1990 года количество исследователей в стране уменьшилось в 2,7 раза. А смены им просто нет. Поддержал Сергеева и его предшественник на посту президента РАН академик Владимир Фортов. Вот что он заявил в эфире НСН:

«Я считаю, что это здравая идея, потому что каждая реформа оценивается по делам, а дела – по результатам. Мы видим, что наше образование как минимум не выросло за последние годы. Если говорить о творческом элементе, то он фактически с ЕГЭ утрачен», — заметил Фортов.

В Минобрнауки заявление президента РАН вызвало беспокойство. Как заявил глава департамента информационной политики ведомства Андрей Емельянов, сейчас «идет активная фаза сдачи ЕГЭ, в которой участвуют сотни тысяч учащихся со всей страны и любые неожиданные заявления, затрагивающие напрямую эту систему, могут негативно сказаться и привести к излишнему волнению и стрессу школьников». Понятно, что ЕГЭ — детище самого этого министерства, и за всю историю существования этой системы, несмотря на постоянную ее критику, не было ни одного министра образования, кто бы выступал за отмену ЕГЭ. Вот и нынешняя глава Минобрнауки Ольга Васильева не устает повторять, что существующая система укрепляет развитие единого образовательного пространства и дает возможность жителям всей страны поступать в вузы на равных условиях вне зависимости от места проживания.

Не всех, однако, эти слова убеждают. Так, депутаты от ЛДПР еще в середине марта внесли в Госдуму проект закона об отмене ЕГЭ и возврату к старой системе школьных экзаменов. Авторы документа считают, что ЕГЭ, во-первых, не обеспечивает «эффективную и беспристрастную проверку знаний выпускников», во-вторых, требует «значительных расходов» из федерального бюджета на его проведение, в третьих, из года в год проводится с «большим количеством злоупотреблений». Впрочем, судьба этого законопроекта далеко не очевидна.