Общество

Пока выстрел не грянет, педагоги не содрогнутся

7 Сентября 2017 в 22:00
Пока выстрел не грянет, педагоги не содрогнутся
Эксперты пришли к мнению, что инцидент с учеником ивантеевской школы стал следствием системных просчётов в сфере среднего образования.  

Басманный суд Москвы в четверг отправил под арест на два месяца «ивантеевского стрелка» - 9-классника, напавшего на учительницу школы в подмосковной Ивантеевке и устроившего стрельбу из пневматического оружия. Как следует из материалов дела, оглашённых судьей, подросток признал вину и раскаялся. Между тем, с каждым днем выясняются все более удивительные подробности жизни ивантеевской школы и той роли, которую играл каждый из участников драматических событий. Так, пострадавшая педагог сама участвовала в травле подростка, заявила на пресс-конференции в НСН глава Национального родительского комитета Ирина Волынец.

«Мы видели интервью сестры этого мальчика. Я все равно хочу назвать его пострадавшим, хотя я не отрицаю, что это преступник. Но сестра рассказала, что на протяжении нескольких лет мальчик подвергался травле, и в ней участвовал и учитель информатики тоже», - отметила Волынец. 

Образовательная система склонна скрывать проблемы, а не решать их – с таким утверждением выступил на пресс-конференции адвокат, защищавший интересы потерпевшей стороны по делу московского «школьного стрелка», Игорь Трунов. 

«С учителем скандал – все знают, кроме педагогов в школе. Почему? Они «лакируют поверхность», потому что они материально заинтересованы не выносить сор из избы. Поэтому мы сегодня и имеем систему, которая прячет проблему, которая не раскрывает проблему и не пытается ее решить. А она зреет – ну, это же ужас! – три года зреет проблема, три года ребенок говорит «я поубиваю всех» и ничего не происходит!», - удивился адвокат. 

На руку руководству образовательных учреждений в сокрытии таких проблем играет и существующая ныне система школьных психологов – бессмысленная и безрезультатная – заявил на пресс-конференции в НСН президент Ассоциации детских психиатров и психологов Анатолий Северный.

«В школу приходят психологи, которые не знают, как им работать. Их не учат конкретной работе с детьми. Что может школьный психолог, который полностью зависит от администрации? А школа не заинтересована в том, чтобы проблемы выходили наружу. Система школьных психологов, которая существует – это бессмысленная трата сил и средств. Психолог должен быть независим. Он должен работать  в профессиональной структуре, а школа должна взаимодействовать с этой структурой на договорных началах», - отметил психолог. 

Так что одним «стрелочником» в лице охранника, который, по словам экспертов, допустил все возможные ошибки на своем посту, судя по всему не обойтись. Слишком много всего сошлось в ивантеевской истории: неквалифицированная охрана, неквалифицированный психолог-старшекурсница, учитель, поощряющий травлю…

Требования к работающим в школе охранным компаниям будут ужесточены, а правоохранительные органы получат возможность в экстренных случаях проводить досмотр школьников. Действия школьного психолога оценит комиссия из лучших в России специалистов в области психологии. Такие решения приняты на большом совещании в Ивантеевке с участием детских омбудсменов, представителей МВД и Минобрнауки, подмосковного руководства и городских властей. Вот только кто сумеет отучить директоров школ прятать голову в песок?


Партнеры

Партнеры

Партнеры