В Генпрокуратуру обратились родители учеников столичной школы с жалобой на «навязывание религиозной идеологии департаментом образования», пишет «Коммерсант». Их внимание привлек новый курс «Истоки», введенный для обязательного изучения в пятом классе в рамках «Основ духовно-нравственной культуры народов России» (ОДНКНР).

Мать одного из учащихся Инна Герасимова заявила, что в учебнике этого курса содержится постоянное упоминание святой воды, нечистой силы, ангелов-хранителей, а также ведется повествование о чудесах, которые творят иконы. Обращение в департамент образования не помогло, по словам Герасимовой, так как там перенаправили письмо к директору школы с утверждением, что курс является обязательным.

Старший научный сотрудник кафедры философии религии и религиоведения философского факультета МГУ, протодиакон Андрей Кураев в разговоре с НСН выразил мнение, что преподавать основы религии детям следует очень осторожно, избегая пропагандистских приемов и навязывания той или иной точки зрения.

«Пособие по православной культуре я сам писал. Другое дело, что у педагога есть право выбора из многих учебников. По тем же основам православной культуры есть порядка пяти учебников. Мой учебник носит скорее культурологический характер, в нем нет никаких императивов, призывов, оценок превознесения одной религии над другой», — сказал Кураев.

По словам собеседника НСН, курс «Истоки» не является на его взгляд полностью доработанным и, возможно, нуждается в корректировке.

«Курс “Истоки” был разработан в Петербурге, если не ошибаюсь. Я не уверен в том, что там высокое качество, — сказал протодиакон. — Важно, чтобы речь педагога была не эксклюзивной, а инклюзивной. Нельзя говорить “мы — православные”, можно говорить “мы — учащиеся, люди, жители Москвы” и т.д. Это нужно для того, чтобы любой ребенок в классе независимо от национальности и религиозности не чувствовал себя исключенным из коллектива. Второе, недопустима критика других религий, даже тех, чьи приверженцы отсутствуют в классе. Слово “секта” также должно быть исключено», — сказал протодиакон, добавив, что в школе уместны лишь учебные и нравственные императивы.

По мнению Кураева, рассказы о чудотворных иконах как таковые не могут навредить детям, даже напротив, способны зародить в них веру, которая полезна сама по себе. Однако протодиакон обратил внимание на то, как именно подается информация о чудесах.

«О чудотворных свойствах икон можно рассказывать, но только в историческом ключе. Из древней христианской и дохристианской истории прекрасно известно, что слух о том, что где-то произошло какое-то чудо, вселял в людей веру, и это оказывало влияние на ход истории. Сам по себе такой рассказ — нормален. Но преподносить это как исторический факт, что такого-то числа точно установлено, что от этой иконы произошло такое-то чудо, это для учебника слишком», — заявил Кураев.

В заключение собеседник НСН отметил, что не видит необходимости в разделении религиозных курсов в зависимости от вероисповедания учеников в младших классах. Он предложил варианты раздельного изучения религиозных основ для учащихся 10-11 классов.

«Я против того, чтобы составлять отдельные религиозные курсы в начальной и средней школе. В старших классах уже можно, а в раннем возрасте у детей еще нет надлежащего знания истории. Есть два выхода из этой ситуации. Первый — тот, для которого я писал учебник. Издается сразу несколько пособий по разным религиозным культурам, и родители выбирают из них одно для своего ребенка. Подчеркиваю, не для класса, а для ребенка. Второй вариант — создавать спецшколы», — предложил Кураев.

Протодиакон рассказал, что в его детстве были школы с углубленным изучением французского, английского языков, математики и спорта. Он предложил построить школу с углубленным изучением традиционной православной культуры, которую бы могли выбрать для своего ребенка родители.

«Но чтобы потом не было в пятом классе сюрпризов — “Мы думали, что тут будут математику углубленно изучать, а оказалось — православие”», — предупредил Кураев.

Примечательно, что после обращения Герасимовой в департамент образования Москвы, руководство школы пообещало заменить вызвавшие возмущение родителей учебники, а также доработать программу курса в более светском ключе. Позже на родительском собрании стало известно, что обещанные меры не будут приняты, после чего родители решили обратиться в Генпрокуратуру.

Напомним, что изучение ОДНКНР было запущено департаментом образования Москвы в виде экспериментального курса в сентябре этого года. Предполагалось, что предмет будет изучаться в объеме одного часа в неделю, а выбор пособия между «Православной культурой» и курсом «Истоки» будет оставаться за родителями учащихся, пишет Газета.ру.