Председатель Государственной думы Сергей Нарышкин распорядился разработать единую концепцию преподавания русского языка и литературы в общеобразовательных организациях. Кроме этого, детей будут готовить ко взрослой жизни - учить писать резюме и объяснительные записки. Мало того, за школьной партой им предстоит изучать даже сленг.

Безусловно, практические навыки по владению языком только пойдут на пользу учащимся, считает директор Института развития образования Высшей школы экономики Ирина Абанкина. Однако в беседе с НСН она отметила, что программа по изучению определенного сленга гораздо серьезнее и должна быть рассчитана на более узких специалистов.

«Такие программы, безусловно, нужны в узкоспециализированных колледжах или университетах для тех, кто хочет стать специалистом в области языка. Однако практичность изучения азов специального сленга в общеобразовательной школе, сложно оценить, поэтому - пусть эту проблему изучают профессионалы», - отметила специалист ВШЭ.

Резюме и сленг - только некоторые предложения авторов первого варианта концепции преподавания русского языка и литературы, представленной спикеру Госдумы Сергею Нарышкину.

Комментируя НСН предложение обучать детей писать резюме и объяснительные записки, Ирина Абанкина вспомнила ситуацию, когда 15-тилетние российские школьники принимали участие в международном опоросе, где необходимо было ответить на вопрос: каковы ваши источники получения денежных средств?

«Как призналось 60 процентов юношей и 40 процентов девушек, в 15-тилетнем возрасте они уже работают. По этому показателю российские подростки не отличаются от большинства стран. А значит, если молодые люди к этому возрасту начинают уже работать, то навыки общения здесь сильно пригодятся. Кроме этого, изучение языка ведет к развитию многих полезных качеств человека - умению анализировать и образно мыслить», - полагает эксперт.

Однако, как отметила директор Института развития образования ВШЭ: «из-за скудости знания русского языка современной молодежи очень часто не хватает умения грамотно выразить свои мысли. Поэтому, умение читать разного рода тексты и понимание их - куда более важная задача для современного подростка», считает она.

Между тем, по замыслу авторов концепции, действие образовательных программ необходимо распространить не только на школы, но и на детсады и вузы.