Выпускники школ начали жаловаться на подход к оценке ЕГЭ по русскому языку, сочтя его субъективным. Наиболее серьёзная проблема вызвана оценкой «части С», требующей написание небольшого эссе по одной из тем. Как утверждают школьники, зачастую проверяющие ставят 0 баллов по формальным критериям, ссылаясь на неофициальное указание разработчиков теста, и отказываются рассматривать апелляции.

Первый заместитель председателя комитета ГД по образованию Владимир Бурматов в беседе с НСН отметил, что министерство образования совершенствует ЕГЭ "не в том" направлении.

«Я слышал обращение, что присутствует доля субъективизма при выставлении. Этот вопрос, на мой взгляд, упущен министерством образования. Здесь, однозначно, необходимо заниматься совершенствованием процедуры оценки ЕГЭ, чтобы исключить подобные заявления. Мы же видим, что министерство образования занимается внешними моментами совершенствования, разделяю математику, например, на базовую и профильную. На мой взгляд, делать это абсолютно не нужно, т.к. кроме сумятицы это ничего не принесло. А вот содержательными вещами, которые связаны с тем, что беспокоит людей, что может повлиять на их будущее при поступлении, они заниматься не спешат», - подчеркнул эксперт.

Бурматов допускает возможность вмешательства и со стороны Государственной Думы, и со стороны Рособрнадзора в том случае, если количество жалоб на субъективизм при выставлении оценок будет значительным.

«Если действительно такая проблема существует, если значительное количество школьников столкнулись с проблемой при оценке знаний, то, безусловно, надо разбираться, проводить ведомственную проверку и смотреть, насколько объективно там всё это происходило. На мой взгляд, Министерству образования и Рособрнадзору необходимо уделять пристальное внимание этому. Если они не найдут на это время, то мы, депутаты, попросим их заняться этим официально», - уверяет собеседник.

Кроме того, Бурматов рассказал, что, по его мнению, необходимо сделать, чтобы исключить подобные жалобы со стороны выпускников.

«Я считаю, что надо ввести мораторий на любые изменения в системе ЕГЭ сроком на 4 года, дать возможность детям успокоиться, а учителям начать нормально готовить выпускников школ к поступлению в вузы и сдачи самого ЕГЭ. Также необходимо заняться совершенствованием именно содержательной части ЕГЭ, чтобы не было таких позорных сообщений о том, что школьники фактически обвиняют министерство образования в том, что они не смогли организовать на достаточном уровне объективности процедуру оценки знаний в ЕГЭ по русском языку. Я не исключаю, что и по другим предметам могут прозвучать подобные жалобы, поэтому надо делом заниматься, а не "пиариться" и не менять на ходу правила проведения ЕГЭ», - добавил эксперт.

В свою очередь, заслуженный учитель России, директор Центра образования № 109 Евгений Ямбург подтвердил НСН, что любое сочинение или эссе – вещь очень субъективная.

«Как директор школы могу сказать, что лично мы ни с какими особыми проблемами не встречались. У нас есть и "стобалльники", да и в целом тест ребята сдали очень прилично. Разумеется, любое сочинение и любое эссе – вещь субъективная. В отличие от тестов. Так что это было, есть и будет. Однако сказать насколько это было серьезно – я не могу. Каких-то крупных конфликтов из-за этого я не встречал. По русскому все результаты уже известны. Могу с полной уверенностью сказать, что они лучше, чем в прошлом году. Часть анализов опубликована на сайте Рособрнадзора. А какие-то мелкие разбирательства были всегда, особенно когда сдавали устные экзамены и писали сочинения», - отметил заслуженный учитель России.

Напомним, что основная волна сдачи ЕГЭ началась 25 мая. В этот день выпускники сдавали экзамены по географии и литературе. По данным Рособрнадзора, утечки билетов в интернет не было. Всего в этом году ЕГЭ сдают 715 тысяч человек, из них 700 тысяч — выпускники текущего года.