Российских школьников могут начать отправлять в специальные профориентационные лагеря с целью увеличения числа рабочих в стране.

Данная мера входит в концепцию профориентации молодежи, созданием которой занимаются Минобрнауки, Минтруда и Росмолодежи. Кроме того, предлагается ввести в школах урок по профориентации и сократить места в вузах.

Директор Центра образования № 548 Царицыно, заслуженный учитель России Ефим Рачевский поддержал инициативу Министерства образования. «Раньше мы делали это на свои деньги, а теперь будет федеральная программа. Это очень хорошо», ― сказал в интервью НСН он.

Известно, что в Центре образования № 548 Царицыно уже на протяжении пяти лет проводятся как регулярные встречи с представителями различных профессий, так и профориентационные лагеря, которые пользуются большой популярностью среди учащихся.

«Профориентационный лагерь мы проводим на нашей загородной базе. Ситуация очень грустная: желающих туда попасть около 200 человек, а мест всего 70, поэтому мы вынуждены объявлять конкурс. Среди желающих – как и наши учащиеся, так и ученики из других школ», ― отметил Ефим Рачевский.

Среди участников профориентационных лагерей в основном ученики 7-8 классов – те дети, которым предстоит выбрать свою индивидуальную образовательную программу, связанную с профильным обучением.

«Профлагеря – это сконцентрированная профориентационная программа, которая включает в себя тренинги, встречи с профессионалами, игры (не только баскетбол, но и организационные, касающиеся профессионального выбора)», ― пояснил директор.

«Я не могу сказать, что профориентационные лагеря решат проблему в масштабах всей страны. Надо ввязываться, надо начинать. Наши старшеклассники способны на большее, чем предполагают взрослые. Они являются носителями высокой информационной культуры. Кроме этого, они обладают серьезным чувством ответственности, они хотят и могут зарабатывать деньги. Им надо давать возможность это делать», ― уверен Ефим Рачевский.

Кроме того, он отметил, что порой ученики средней школы подходят к выбору будущих профильных предметов легкомысленно, что не допустимо.

«Поскольку выбор профильных предметов носит случайный характер: учительница нравится, приятель пошел, ― мало кто из детей рассматривает профиль, как страт-ап для будущей профессии, а ведь за школой последует выбор вуза. Мое регулярное общение с выпускниками показывает, что ЕГЭ не самое страшное для них: самое серьезное – это выбор профессии», ― добавил директор.

По его словам, современные семьи, пока ребенок учится еще в школе, уже начинают формировать представление о его будущем месте, которое он займет на рынке труда. В связи с этим профориентация становится наиболее актуальным вопросом как для родителей, так и для самого школьника.

«Профессиональная перспектива не может быть выбрана без профессиональной подготовки: выбора вуза, колледжа и т.д. Так как дети в течение учебного года достаточно загружены, то времени на это мало. Поэтому мы проводим профессиональные субботы, когда к детям приходят представители разных профессий, чаще всего это родители».

Сейчас ученикам в профориентации не хватает в первую очередь реальной практики, уверен Ефим Рачевский.

«Для подростков рассказы – это одно, им не хватает пробы. Поэтому мы обращаемся к родителям учеников, чтобы они взяли к себе в организацию хоть курьером школьника, чтобы тот окунулся в ту специфику, которая имеется в том или ином предприятии», ― заключил в интервью НСН директор.

Добавим, что окончательную форму документа о профориентационных лагерях планируется утвердить во время встречи чиновников в Минобрнауки после майских праздников.

Ранее стало известно, что президент России Владимир Путин отметил необходимость развития профориентации со школы.